专业优势与特色

我院教育康复学专业紧扣国家政策导向与需求，立足青岛、面向山东、辐射全国，专业前景发展好，是国家重点发展专业，凭借学科交叉融合、平台基地完善、实训条件优越形成了鲜明的办学优势与核心特色，是服务特殊教育与康复事业的优质专业。

学科交叉融合，构建“教-医-艺”一体化支撑体系。教育康复学专业依托教育学、医学、心理学与艺术学学科，构建“教-医-艺”深度交叉融合的学科支撑体系，为专业发展筑牢根基。多学科优势互补、有机融合，打破单一学科壁垒，奠定复合型人才培养的坚实学科基础。

平台基地完善，构建“全链条”实践育人体系。拥有高水平、多层次、国际化的支撑平台与实践基地，形成全方位育人体系。青岛滨海学院附属医院符合三甲标准，下设康复科。青岛滨海学院与青岛西海岸新区残疾人联合会共建的特殊儿童康复护理研究中心依托医学学科优势，对特殊儿童康复护理、孤独症康复干预提供支撑。东亚地区融合教育交流合作研究中心作为教育康复学重要的研究平台，基于东亚地区，围绕融合教育政策、特殊儿童早期融合教育、融合教育支持保障体系构建等方向，进一步提升人才培养的国际化水平，助力学校及专业的高质量发展；学校所属特教中心是青岛市残联指定的孤独症康复定点单位，也是中国残疾人康复协会会员单位和中国残联孤独症实操上岗证培训基地，在孤独症研究与干预方面取得了显著成效，构建了“小龄-学龄-大龄”特殊群体全生命周期的康教融合体系；拥有省级学前融合实践教学中心一个，大龄特需人群职业支持中心一个；在省内外还建有学生实习实训与就业基地十余所，如沐心田教育康复就业基地，青岛吾童漫语教育咨询有限公司等。教育康复学专业的实践平台与就业基地资源充足，全链条实践育人体系，充分保障人才培养质量。

就业领域与发展前景

就业范围广：本专业以社会需求为导向，旨在培养兼具教育与康复双重能力的复合型应用性人才，以解决人才需求缺口，为社会提供教育康复服务一专多能的复合型、应用性人才。主要培养能够在儿童康复机构、特教资源中心、特教学校、幼儿园和中小学、医院康复科和福利院等相关部门从事教育康复的咨询与评估、个别化方案设计与实施、干预与康复等工作。

社会需求足：据调研，中国障碍人群约1200万至2000万，中国孤独症谱系障碍人群超过1000万，其中0-14岁儿童约有300万-500万人，且以每年15万人的速度增长。孤独症、智力障碍、言语语言障碍、学习障碍、情绪行为障碍等特殊儿童急需关注。截至2025年6月，山东省残疾人数量超600万，青岛市超30万，其中0-17岁占比约3.5%。目前青岛市康复中心、康复机构数量61所，特殊教育学校17所，教康融合的专业人才供给严重不足。随着国家教育康复服务体系建设的深入推进，以及省市各级康复机构、社区康复中心的快速扩张，亟需培养兼具教育理论与康复技能的高素质复合型人才，以支撑行业持续发展。目前全国开设教育康复学专业的高校11所，但山东省没有一所高校设置该专业。可见现有教育康复服务供给严重不足，亟需专业人才。